11月初，阿里巴巴eWTP全球數(shù)字人才項目教師培訓秋季班在杭州開班，將為墨西哥、突尼斯、巴基斯坦、越南、印尼、哈薩克斯坦等6個國家的200名高校商科教師提供為期兩個月的線上培訓。培訓結(jié)束后，教師們會把相關(guān)課程帶回自己的國家，再將數(shù)字經(jīng)濟經(jīng)驗教授給近萬名商科學生。

據(jù)了解，培訓由阿里巴巴eWTP國際數(shù)字人才（簡稱GDT）發(fā)起，今年已經(jīng)是項目的第6年。

近年來，隨著跨境電商和數(shù)字貿(mào)易越來越火，相關(guān)人才需求也在隨之增長，世界各地的高校也順應(yīng)趨勢開設(shè)相關(guān)專業(yè)，但許多一帶一路國家缺乏數(shù)字經(jīng)濟相關(guān)的實踐型課程內(nèi)容，因此，eWTP的課程頗受歡迎。

阿里巴巴eWTP數(shù)字人才項目教師培訓的課程有較強的實踐性：海外高校的教師們會系統(tǒng)地學習中國數(shù)字經(jīng)濟概況、傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、新零售、智慧物流、新金融、新制造等理論型內(nèi)容，也會學習商業(yè)全局觀、產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計、數(shù)字化營銷、初創(chuàng)企業(yè)投融資等創(chuàng)業(yè)實操內(nèi)容。培訓完成后，教師們回到各自的高校，將所學編入所在高校的學分課程，不僅會將培訓內(nèi)容進行二次傳授，還會以當?shù)貍鹘y(tǒng)企業(yè)為實踐基地，與學生一起為企業(yè)進行數(shù)字化改造：包括產(chǎn)品線上化、開設(shè)線上店鋪、使用數(shù)字支付、數(shù)字物流等等。

馬來西亞的拉曼大學（Universiti Tunku Abdul Rahman）是阿里巴巴eWTP全球數(shù)字人才項目的第一所合作高校，從2017年開始，拉曼大學開始教授由阿里巴巴制作的課程內(nèi)容教材，總計培訓了近3000名學生，其中商科教師Dr. Winnie帶領(lǐng)她的學生開展了鄉(xiāng)村電子商務(wù)項目，將馬來西亞當?shù)氐尼u油、辣醬、手工作品重新做了產(chǎn)品定位和包裝設(shè)計，放到Lazada平臺進行售賣，為當?shù)卮迕?/span>創(chuàng)收。

（圖：馬來西亞拉曼大學教師Dr. Winnie）

馬來西亞的英迪國際大學自2018年開始與阿里巴巴eWTP全球數(shù)字人才項目合作，Alex是馬來西亞首批來到中國參加數(shù)字經(jīng)濟培訓的大學教師。在這次培訓中，Alex體會到中國農(nóng)村電商的成功，也被直播電商的普惠發(fā)展吸引。回到馬來西亞后，Alex將培訓中所學應(yīng)用到教學實踐中，在疫情期間，Alex還被馬來西亞政府任命為失業(yè)群體和未就業(yè)畢業(yè)生開展職業(yè)培訓，幫助他們提高電商和直播營銷的技能。

（圖：馬來西亞英迪國際大學教師Alex在杭州參與eWTP培訓）

據(jù)了解，截止目前，阿里巴巴eWTP全球數(shù)字人才項目與馬來西亞、泰國、新加坡、印尼、盧旺達、墨西哥、哥倫比亞、外蒙古、哈薩克斯坦、巴基斯坦、越南等高校或培訓機構(gòu)合作，已經(jīng)累計為全球30多所大學與培訓機構(gòu)培育超1500名教師和超過數(shù)萬名學生，輸出的教學內(nèi)容已經(jīng)成為了海外高校學分課程的一部分。其中，墨西哥的師生團隊已經(jīng)搭建了8個淘寶村，有效地助力了當?shù)氐臄?shù)字經(jīng)濟化轉(zhuǎn)型。